8(800) 234-47-71 бесплатно по России
8(917) 411-21-44
Профессионально и анонимно
ЛЕЧЕНИЕ С ГАРАНТИЕЙ

Педагогическая система Макаренко А.С.

 

 Макаренко Антон Семенович – педагог и писатель, родился 1 марта 1888 года в Харьковской губернии Российской империи.                                                                                                                                                                                       

Уже с младых лет Макаренко считал, что достойный человек может вырасти только благодаря правильному воспитанию. После революции он руководил учреждениями, в которых содержались малолетние правонарушители, однако благодаря оригинальным методикам ему удалось перевоспитать многих из них. Сейчас бы это назвали социальной реабилитацией. Ведь уже потерявшие навыки жизни в социуме его воспитанники после нахождения в его коммуне выходили в жизнь не только образованными, но и получившими представления о социальной ответственности каждого члена общества.


Основными идеями системы Макаренко являются идеи трудового воспитания. При этом надо учитывать, что каждый мог выбрать дело себе по душе, а плодами своей деятельности распоряжаться самостоятельно. По мнению Макаренко, трудолюбие важно именно воспитывать, само оно никак не проявится. Труд должен доставлять положительные эмоции и радость, давать возможность на творческое проявление себя, раскрывать возможности личности, заложенные в ней. Так же важным фактором является осознанное отношение к труду, любовь к выполняемой работе, понимание пользы выполняемого труда. Этого добиться можно тогда, когда работа для человека является привычной, когда человек ее не боится, и ощущения усилия ему свойственны.


В общем и целом, в системе Макаренко можно выделить три важных принципа:

·         Самоуправление

·         Ответственность коллектива – если один совершил ошибку, то отвечает весь коллектив

·         Сколько работал – столько заработал, от качества труда зависит качество благосостояния (питание, одежда, развлекательные мероприятия). Конечно, должен быть выбор для поиска работы, подходящей по душе. При этом дети распоряжаются своими плодами самостоятельно.в

Благодаря своей системе, Антон Семенович утверждал, что ему удавалось за короткий период времени, месяцы провести успешное воспитание даже трудных подростков – якобы, те начинали осознавать свои полномочия, свою ответственность. При этом он отмечал, что сам процесс воспитания довольно трудоемкий.


В своих работах Макаренко старается писать о применении различных способов. К ним относятся такие методы, как пытаться приучать воспитуемого доказывать свою правоту, поощрять положительные действия, одобрять их, намекать на то правильно он поступает или нет (он может быть как прямым, так и косвенным).Так же Макаренко говорит о том, что когда дело доходит до соблюдения режима, появляется одна главная, и необходимая форма воспитания – приказ или другими словами распоряжение. Главное требование к распоряжению – обязательность  выполнения и невозможность для пустить его на самотек или забыть о нем.


Требовательность к своему собственному сознанию, к своей семье, контроль над своими действиями – единственно верный и главный способ воспитать в себе хорошего человека!






Получите бесплатную консультацию: 

 

+7 (800)234 47 71


+7 (917)411 21 44

Уфимское отделение Фонда "Нет Алкоголизму и Наркомании".
Все права защищены © 2014 - 2016
* Под лечением в данном случае подразумевается социальная реабилитация людей страдающих алкоголизмом и наркозависимостью.